近日，湖南的一起杀人案震惊全国

湖南省沅江市第三中学47岁的老师鲍方在办公室遇刺身亡。事后法医告诉他的家人，鲍方共有26处刀伤

刺死他的，正是他教了3年的学生罗某杰，一个从全班二三十名冲到第一名的尖子生

案发的原因也很简单。11月12日下午3点45分，别的班级大都已经开始放周假，高三2班的班主任鲍方还在教室里。由于最近班级学习气氛不佳，鲍老师安排大家观看一部励志电影，要求写完观后感再放假。

很快，罗某杰走出教室，和鲍方说他不想写。“他的声音不大，但态度不好，很多同学都能听见，”李力称，班主任那时明显有些生气地和罗某杰说：“不想写就转班。”说完，他就回了办公室。

谁料他抽出随身携带的匕首直接刺向鲍老师，连刺了几刀，出办公室后又返回办公室又继续刺了数刀……

杀人后他清洗了刀上的血迹，告诉鲍老师的女儿，说他杀了她爸，然后跑到楼顶想跳楼，被同学们架下……现场几乎没有反抗的痕迹，鲍老师总共被刺26刀，背部有一个很深的口子，血流不止。在随即被送往医院的途中，经抢救无效死亡

11月13日，罗某杰因涉嫌故意杀人罪被沅江市公安局依法刑事拘留

泡泡就不明白了什么仇什么怨，能对朝夕相处的老师下得去这样的狠手？

在学生们的印象里，鲍老师矮矮胖胖，平时总是笑眯眯的很和蔼，生活上给予了同学们无微不至的关怀。鲍老师平时不会苛责学生，一般会用调侃的语气委婉地指出来。上课时，他幽默风趣，不会死板地按照教材上来写，还曾被评为益阳市优秀教师

罗某杰在单亲家庭长大，性格比较孤僻，沉默寡言，不喜欢交朋友，他平时生活非常节约。习惯了独来独往，没人知道他心里到底想的是什么。他平时爱在成绩不太好的同学面前炫耀说自己又考高了多少分，但几乎不和成绩好的同学交流。刚进高中时，罗某杰成绩中等，在班上排二三十名。由于学习刻苦，他突飞猛进，在高二时，逐渐考到全班第一、年级前十名.成绩好，懂礼貌，孝顺，几乎是多位罗某杰的邻居的共同感受

老师们都很喜欢罗某杰，班主任鲍方也对他关注有加。鲍方安排他坐在教室中间靠前的位置，还为他争取了胡杨助学金。班上的同学想不明白，班主任对罗某杰这么好，他却执刀残忍地刺死老师！

事后，据罗某杰交代，杀死鲍老师只因为自己一时冲动！！！

但根据我国刑法，罗某杰并不会被判死刑。我们总说法律是用来维护公平公正的，可无奈的是，很多时候法律却制裁不了法外之罪

在弑师案里，尽管罗某杰的行为绝对称得上残忍，可法律却会基于他的年龄，鉴于他心智的成熟程度，不得不对他格外开恩，免于他的死刑。一个敬业又渴才的老师，因为要求学生完成作业，最后死于学生的凶刀之下，这让普天之下战战兢兢的为人师表们，以后如何去面对他的学生和他的工作？

而本案中的内因，归根到底和失败的中国式教育有着必然的联系。多年来，我国的教育模式一直处于分数决定成败的模式，分数决定着一个学生的前途甚至命运，某个程度上也决定着一个学校的教学资质。正因如此，高分教育模式被很多学校和家长所追捧，甚至大有高分教育模式凌驾于一切之上的趋势。然而，“只要高分，忽略德育”的教育模式，是教不出品德兼优的好孩子的。尖子生可以考全班第一，全校第一，却也可以是制造惨案的侩子手。这当中的因果关联，值得我们深刻反思

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